11 jun. 2018

[4º E.S.O.] Contents for the last test


Vocabulary

  • UNIT 2: Royalty /Films and television
  • UNIT 4:Social interacton /City life
  • UNIT 5:Marketing /Shopping
  • UNIT 6:Environment: landfills, bury, renewable, etc./ Recycling: carton, peel, wool, etc.
  • UNIT 7: Parts of the body: heart, ribs, shoulder, etc./ Health problems: cough, sneeze, bite, etc.
Grammar
  • UNIT 2: Relative clauses.
  • UNIT 4:First and ∅ conditionals /Time clauses / Second and third conditionals
  • UNIT 5: The passive: present simple, past simple and future simple.
  • UNIT 6:Reported speechReporting verbs
  • UNIT 7: Modals: should, must, have to/need to, don't have to/don't need to, mustn't.
 Reading practice

Click here to download three reading texts with answer keys.

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[1º Bachillerato] Contents for the last tests



COURSE REVISION TEST 
Note: all pages are referred to the Student's Book

Vocabulary

  • Unit 2: Technology (p. 20) / Word from the text (p. 22).
  • Unit 3: Education (p. 34) / Words form the text (p. 36).
  • Unit 5: Relationships (p.62) / Words from the text (p. 64).
  • Unit 6: Gerunds and Infinitives (p. 78).
  • Unit 7: Sport (p. 90) / Words from the text (p.92).
Grammar
  • Unit 3: Relative Clauses
  • Unit 4: Modals & Model Perfects
  • Unit 5: Conditional Sentences.
  • Unit 6: The Passive. The Causative.
  • Unit 7: Reported Speech.
Reading practice for the test

1 / 2 /3 / 4 / 5 / 6 / 7

 Dates: 1º Bach. CSal/CTec: June 18th (Monday) / 1º Bach. CCSoc.: June19th (Tuesday)

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27 abr. 2018

Weekend songs: "Fortunate Son" by Creedence Clearwater Revival


Some folks are born made to wave the flag
Ooh, they're red, white and blue
And when the band plays "Hail to the chief"
Ooh, they point the cannon at you, Lord
It ain't me, it ain't me, I ain't no senator's son, son
It ain't me, it ain't me, I ain't no fortunate one, no
-
Some folks are born silver spoon in hand
Lord, don't they help themselves, oh
But when the taxman comes to the door
Lord, the house looks like a rummage sale, yes
It ain't me, it ain't me, I ain't no millionaire's son, no
It ain't me, it ain't me, I ain't no fortunate one, no
-
Some folks inherit star spangled eyes
Ooh, they send you down to war, Lord
And when you ask them, "How much should we give?"
Ooh, they only answer "More! More! More!"
It ain't me, it ain't me, I ain't no military son, son
It ain't me, it ain't me, I ain't no fortunate one, one
It ain't me, it ain't me, I ain't no fortunate one, no no no
It ain't me, it ain't me, I ain't no fortunate son, no no no

16 abr. 2018

Juanvi, día D+2



Querido Juanvi, alias Juan Villalonga Serrano,

Conste que me niego a que esto sea un obituario porque aún no puedo creerme que te hayas ido sin más. Ya te vale. Hace dos días que supe que te has ido sin despedirte y dejándome perplejo y frío, sin tiempo para decirte al menos hasta siempre. Para mí se queda el fin de semana de recuerdos imposibles de encajar de manera ordenada. Reconozco que se asomaron dos lágrimas a mis ojos al darme cuenta de que ni siquiera has llegado a jubilarte y poder descansar de tanto trote como llevabas.

Imposible olvidar tu voz de trueno, tus carcajadas y tus agudos comentarios sobre casi cualquier cosa. Te veo allí, en la sala de profesores del Diego Llorente con tu ABC dale que te pego con el crucigrama (reconoce que no siempre te salía, bribón), o en la tertulia futbolera de mis primeros tiempos en ese centro, esa en la que nunca logré entrar porque se me notaba a la legua que a mí el fútbol plín y que no tengo ni puñetera idea.

Cómo olvidar aquella reunión en la que alguien mencionó al por entonces consejero Manuel Pezzi para inmediatamente oirse bien alto un ¡Payasso! de tu puño y boca desde los bancos de atrás. Hería más la ese sevillana que el calificativo. Lo mejor (lo peor) del caso es que tenías más razón que un santo.

Cómo olvidar tus intervenciones en los claustros y tus risas jupiterianas. Siempre las envidié. Como envidié esa forma tan despreocupada de llevar tu maleta al hombro con el sempiterno paraguas plegable sobresaliendo por un extremo que no te molestabas en quitar hasta que no hiciese calor de verdad. Y lo de ir sin abrigo y a cuerpo en pleno invierno era de nota. Apúntate una, bueno otra más.
Creo que al final llegó a unirnos el tiempo y todo lo que fue trayendo en casi 20 años. Quizá esa sea la única forma en que dos tímidos, cada uno a su manera, puedan llegar a entenderse y apreciarse. No sabes lo que te he recordado en este tiempo desde la diáspora del Diego Llorente. En casa ya saben de corrido más de una de tus anécdotas en clase y fuera de ella. También saben que te negabas a darte de baja mientras tu mujer se estaba muriendo y tú la cuidabas. Cuánto dolor verte allí fuera sentado, en aquel medio jardín maltratado, esperando la siguiente clase. No se me olvidará nunca.

Confiaba en poder encontrate algún día por Sevilla y darte un abrazo grande, pero ya veo que nunca más podré escucharte tu disertación sobre la diferencia entre la intuición matemática y el simple calculoteo, como tú lo llamabas.

Esto no se hace, Juanvi. Te vas casi en el día de mi cumpleaños y nos dejas aquí, a los muchos que te hemos conocido y apreciado, a cargo del oficio de enseñar. Pues que sepas que aquí dejas a un amigo desconsolado y, en tus propias palabras, bajo mínimos.

9 abr. 2018

[4º A] Pendientes de 3º de E.S.O. (Información)


CONTENTS OF TEST 1 (11th April):

UNIT 1

Vocabulary:

  • Journeys. 
  • Feelings.
 Grammar:

  • Past Simple. Regular and Irregular verbs.
  • Used to.
  • Past Continuous. Contrast Past Simple & Continuous.
UNIT 2

Vocabulary:

  • Achievements.
  • Activities.
 Grammar:

  • Past Simple. Regular and Irregular verbs.
  • Present Perfect Simple.
  • Contrast Past Simple & Present Perfect Simple.


UNIT 3

Vocabulary:

  • Travel.
  • Travel items.
 Grammar:

Future tenses: Will, Be going to, Present continuous.
IMPORTANT!

You can use this page with exercises of the different units to prepare the test. You can also use your 3º ESO WORKBOOK.

25 feb. 2018

[2º A] Travel brochures by....2º A



  
Instead of the usual writing activity at the end of our textbook units, I suggested students to make a travel brochure. They chose the country and looked for the necessary information and pics to include on the Internet. Later, it was just a question of using their imagination.This is a panorama of their creativity. I have included all the works that they handed in.


En lugar de la rutinaria actividad de redacción del final de cada unidad de nuestro libro, les propuse a los alumnos realizar un pequeño folleto turístico de algún país o ciudad que les gustase visitar o que conocieran. Los datos e imágenes los sacaron de internet. A partir de ahí, sólo era cuestión de echar a volar el lado artístico de cada uno. Esta es una panorámica de los trabajos presentados.



Yes! It's a donkey in Stockholm. :)







María Dolores made this fabulous cutout of a Greek church from Santorini Island.



Lucía made this beautiful brochure.

Fran showed us this mini travel guide of New York. You can really keep it in any pocket.

Mª Carmen showed a huge travel guide of Rome with a real photograph and even a map of the city! Huge as the Colosseum!

Congrats, students!!

[1º D] A Class Survey

Students did a class survey in class. They asked their mates about their habits and routines and wrote the results for their partners to know. The activity was done in pairs and each group chose their name. Some results were surprising and taught them (I hope) something about the group that they (maybe) didn't know.

Good job!!

⥀ ⥀ ⥀ ⥀ ⥀ 
A principios de mes los alumnos de 1º ESO D realizaron una encuesta sobre actividades y hábitos entre sus compañeros de clase. Ellos mismos se dividieron en parejas y prepararon las preguntas con ayuda del libro. Tras la encuesta oral, los alumnos plasmaron sus resultados en una hoja y la presentaron a los compañeros. Esta actividad sustituyó a otra de la programación en la que se les pedía escribir sobre sus hábitos y aficiones. Algunas respuestas fueron sorprendentes y (quizá) les ayudó a saber algo más sobre ellos mismos como grupo.

20 dic. 2017

[1º D] DESCRIBING A ROOM

Can you describe these rooms of a house? Use commas, stops, exclamation marks and question marks.

 MY BEDROOM

What's your favourite room of your house? My favourite room is my bedroom. It's big and beautiful. The walls are...and the floor is... There is a... next to... There are two... There is a... in the corner. There is a..., a..., a... and a ... My bedroom is the perfect place to sleep!

MY DINING ROOM

I like my dining room. Do you like it too? The walls ae... and the floor is... 


MY KITCHEN
My kitchen is great! The walls are... 



MY LIVING ROOM

What's your...? My...






2 dic. 2017

[1º Bachillerato] 3D Printed Body Parts Are Almost Here


Watch the video and answer the questions.
To stop the video, just click on it. Click again to continue watching.

1. What problem did the 9-year-old girl have?

2. What was the price of a 3D printed hand compared to a robotic one?

3. What operation did the doctors in Holland do?

4. Can people using 3D printed eyes really see?

5. What other products does the Fripp Company make?

6. When will skin graft machines(*) be ready?

7. What other uses of 3D printed organs are mentioned in the video? Give at least two.

(*) máquina de injerto de piel.